Sintesis

FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA DE EDUCACIÓN

PROFESORADO UNIVERSITARIO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

CURSO: Desarrollo Evolutivo Del Niño.

LICDA: Arely García Félix

Síntesis

NOMBRE:

Yoselyn Jerónimo Sales

FECHA DE ENTREGA: 2016

El desarrollo motor como parte integral humano y nal igual que este, ocurre a causa  de tres procesos: MADURACION y APRENDIZAJE.

Periodos evolutivos:

El desarrollo humano no es igual en todo su proceso, con épocas de mayor adquisición de funciones y contenidos.

Según Ruiz, el crecimiento humano se clasifica en:

        Periodo prenatal

        Fase germinal

        Fase Embrionaria

        Fase fetal

        Nacimiento y periodo postnatal

        Infancia (2-5 años)

        Niñez (6-11 años)

        Pre-adolescencia y  adolescencia (12-15 años)

        Juventud (19-25 años)

        Edad adulta o madurez (25-60 años)

        Vejez (de los 60 en adelante)

         

      Área Bio-Fisiologica:

El desarrollo biológico y fisiológico se manifiesta de forma diferente según los individuos.

De 0 a 2 años: No están determinados los sistemas biológicos

      Área motriz

El desarrollo motor dictamina que la organización de los movimientos se realiza según las leyes cefalo-caudal y próximo distal. Y que la motilidad evoluciona desde respuestas globales a locales y diferenciales.

Ley Céfalo-Caudal: va a controlar la musculatura mas próxima a la cabeza.

       Área Cognitiva:

Distuingue distintos periodos de desarrollo infantil en función de las actividades mentales en cada periodo, donde la motricidad adquiere un papel relevante en el desarrollo de las funciones cognoscitivas.

      Área Socio-Afectiva:

Este dominio esta relacionado con las emociones, sentimientos, actitudes, y su int5errelacion con el entorno social.